教學(xué)設(shè)備

智能制造單元系統(tǒng)集成應(yīng)用平臺(tái) 智能制造單元系統(tǒng)集成應(yīng)用平臺(tái)以汽車零部件（輪轂）的加工、打磨、裝配、檢測(cè)等工序?yàn)楸尘�，采用高度模塊化單元自由組合理念設(shè)計(jì)，主要包括執(zhí)行單元、倉(cāng)儲(chǔ)單元、視覺(jué)檢測(cè)單元、打磨單元、工具單元、分揀單元、壓裝單元、SCARA機(jī)器人單元、數(shù)控加工單元、RFID模塊、總控單元等硬件單元，可快速更換組合不同單元模塊。 智能制造單元系統(tǒng)集成應(yīng)用平臺(tái)以智能制造技術(shù)應(yīng)用為核心，可讓學(xué)員參與系統(tǒng)功能分析、系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)、成本控制、布局規(guī)劃到安裝部署、編程調(diào)試、優(yōu)化改進(jìn)等完整的項(xiàng)目周期，考察學(xué)員的技術(shù)應(yīng)

工業(yè)自動(dòng)化傳感器應(yīng)用與檢測(cè)綜合實(shí)訓(xùn)裝置 一、裝置概述 工業(yè)傳感器應(yīng)用與檢測(cè)綜合實(shí)訓(xùn)裝置是一款既包含了工業(yè)傳感器原理應(yīng)用、工業(yè)環(huán)境的軟硬件結(jié)合的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，同時(shí)提供了項(xiàng)目化的教學(xué)資源。工業(yè)傳感器和工業(yè)應(yīng)用環(huán)境深度銜接，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中融入到工廠的環(huán)境中，從而提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。設(shè)備上的信號(hào)檢測(cè)點(diǎn)完全由工業(yè)化控制對(duì)象實(shí)際運(yùn)行產(chǎn)生。學(xué)生可以在近似工業(yè)調(diào)試現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行傳感器電路的安裝和調(diào)試應(yīng)用，使學(xué)生可以生動(dòng)并深入的了解各類傳感器的在工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的使用場(chǎng)合及檢測(cè)應(yīng)用條件，培訓(xùn)學(xué)生對(duì)工業(yè)傳感器的應(yīng)用選型、

工業(yè)自動(dòng)生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)裝置（1200系統(tǒng)） 一、工業(yè)自動(dòng)生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)考核裝置的構(gòu)成： 工業(yè)自動(dòng)生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)裝置由鋁合金導(dǎo)軌式實(shí)訓(xùn)臺(tái)、典型的機(jī)電一體化設(shè)備的機(jī)械部件、PLC模塊、變頻器模塊、按鈕模塊、電源模塊、模擬生產(chǎn)設(shè)備實(shí)訓(xùn)模塊、接線端子排和各種傳感器、計(jì)算機(jī)等組成。整體結(jié)構(gòu)采用開放式和拆裝式，實(shí)訓(xùn)裝置用于機(jī)械部件組裝，可根據(jù)現(xiàn)有的機(jī)械部件組裝生產(chǎn)設(shè)備，也可添加機(jī)械部件組裝其他生產(chǎn)設(shè)備，使整個(gè)裝置能夠靈活的按教學(xué)或競(jìng)賽要求組裝具有生產(chǎn)功能的機(jī)電一體化設(shè)備。模塊采用標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)和抽屜式模塊放置架，互換性強(qiáng)；按具有生產(chǎn)

adas智能駕駛輔助系統(tǒng)-智能網(wǎng)聯(lián)汽車傳感器裝調(diào)實(shí)訓(xùn)臺(tái) 一、實(shí)訓(xùn)臺(tái)介紹 該智能傳感器裝配調(diào)試臺(tái)架用于理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)及考核，臺(tái)架通過(guò)部署毫米波雷達(dá)、超聲波雷達(dá)、激光雷達(dá)、相機(jī)、組合導(dǎo)航實(shí)現(xiàn)智能傳感器的原理介紹、結(jié)構(gòu)展示、裝配、故障診斷、數(shù)據(jù)檢測(cè)及考核功能。 包含毫米波雷達(dá)、超聲波雷達(dá)、激光雷達(dá)、相機(jī)、組合導(dǎo)航，測(cè)量面板，電腦，故障設(shè)置及恢復(fù)系統(tǒng)，配套軟件，儀器儀表工具以及其他配套模塊等。 二、實(shí)訓(xùn)臺(tái)配置 激光雷達(dá)： 水平視角：360度； 垂直視角不低于30 測(cè)距：50m 測(cè)距精度：10cm 測(cè)距通道不低于16線 提供百兆以太網(wǎng)

工業(yè)機(jī)器人綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)平臺(tái) 工業(yè)機(jī)器人綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)是專門針對(duì)工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域的一套實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，按照模塊化結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要由六關(guān)節(jié)工業(yè)機(jī)器人、PLC模塊、電氣控制系統(tǒng)等組成，可進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人相關(guān)技術(shù)開發(fā)、維護(hù)維修、示教等方面專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，能夠完成關(guān)鍵設(shè)備的特性和參數(shù)設(shè)置、工業(yè)機(jī)器人手動(dòng)控制及基本參數(shù)設(shè)置、工業(yè)機(jī)器人IO通信及PLC信息交互、工業(yè)機(jī)器人單軸運(yùn)動(dòng)與線性運(yùn)動(dòng)控制、工業(yè)機(jī)器人工具TCP參數(shù)標(biāo)定、工業(yè)機(jī)器人工件坐標(biāo)系參數(shù)標(biāo)定及多坐標(biāo)系切換、基于關(guān)鍵點(diǎn)的軌跡編程、模擬碼垛工藝應(yīng)用編程、工業(yè)機(jī)器人與P

工業(yè)4.0智能控制實(shí)訓(xùn)臺(tái) 第一章：建設(shè)背景 工業(yè)4.0智能控制實(shí)訓(xùn)臺(tái),隨著中國(guó)版工業(yè)4.0《中國(guó)制造2025》的出臺(tái)，基于信息物理系統(tǒng)的智能裝備、基于工業(yè)機(jī)器人的智能工廠等智能制造正在引領(lǐng)制造方式的變革。而制造業(yè)乃國(guó)民經(jīng)濟(jì)之主體，是立國(guó)之本、興國(guó)之器、強(qiáng)國(guó)之基。打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的制造業(yè)，是我國(guó)提升綜合國(guó)力、保障國(guó)家安全、建設(shè)世界強(qiáng)國(guó)的必由之路。 國(guó)家推進(jìn)制造過(guò)程智能化，在重點(diǎn)領(lǐng)域試點(diǎn)建設(shè)智能工廠/數(shù)字化車間，加快人機(jī)智能交互、工業(yè)機(jī)器人、智能物流管理、增材制造等技術(shù)和裝備在生產(chǎn)過(guò)程中的應(yīng)用，促進(jìn)制造工藝的仿真

液膜分離是以液體膜為分離介質(zhì)，將兩個(gè)互溶而組成不同的液體I和Ⅱ隔開，以濃度差為推動(dòng)力，利用各組分在液膜內(nèi)溶解=擴(kuò)散能力的不同，從而達(dá)到分離目的，也可以通過(guò)向液膜內(nèi)加入載體，利用組分與載體問(wèn)的可逆配合(化學(xué))反應(yīng)促進(jìn)傳質(zhì)。 DB-GY330 液膜分離實(shí)驗(yàn)裝置 技術(shù)指標(biāo) 說(shuō) 明 裝置功能 1、掌握液膜分離技術(shù)的操作過(guò)程。 2、了解兩種不同的液膜傳質(zhì)機(jī)理。 3、用液膜分離技術(shù)脫除廢水中的污染物。 主要配置 轉(zhuǎn)速表、直流并激電動(dòng)機(jī)、傳質(zhì)釜、高速分散均質(zhì)機(jī)、不銹鋼框架及儀表柜。 公用設(shè)施 電：電壓AC220V，功率1.0KW，標(biāo)準(zhǔn)單相三線制。

流體力學(xué)，是研究流體(液體和氣體)的力學(xué)運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其應(yīng)用的學(xué)科。主要研究在各種力的作用下，流體本身的狀態(tài)，以及流體和固體壁面、流體和流體間、流體與其他運(yùn)動(dòng)形態(tài)之間的相互作用的力學(xué)分支。流體力學(xué)是力學(xué)的一個(gè)重要分支，它主要研究流體本身的靜止?fàn)顟B(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，以及流體和固體界壁間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)的相互作用和流動(dòng)的規(guī)律。在生活、環(huán)保、科學(xué)技術(shù)及工程中具有重要的應(yīng)用價(jià)值。 DB-LLZ 流體力學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)裝置 設(shè)備特點(diǎn)： 1、流體力學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)裝置為新型流體力學(xué)綜合試驗(yàn)臺(tái), 結(jié)構(gòu)小巧,布置合理，一臺(tái)多用。 2、試驗(yàn)水箱和管道采用

焊工實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 一、建立焊接專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的必要性 黨的十七屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，做好十二五時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作，必須以科學(xué)發(fā)展為主題，緊緊扣住加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式這條主線。職業(yè)教育要適應(yīng)國(guó)家需求、產(chǎn)業(yè)需求和人才市場(chǎng)需求變化，必須加快轉(zhuǎn)變自身發(fā)展方式。推進(jìn)這一轉(zhuǎn)變的歷史使命是服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，核心任務(wù)是建設(shè)具有中國(guó)特色、世界水準(zhǔn)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，利用高等教育得天獨(dú)厚的人才資源，建設(shè)工程訓(xùn)練中心，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，會(huì)動(dòng)腦、會(huì)實(shí)踐、懂設(shè)計(jì)、懂操作的綜合型、創(chuàng)新型、高素質(zhì)工