教學(xué)設(shè)備

DBKF-808 機(jī)床PLC電氣控制實(shí)訓(xùn)考核裝置 一、產(chǎn)品概述 機(jī)床PLC電氣控制考核裝置符合《維修電工》國家職業(yè)資格三級實(shí)訓(xùn)考核要求，根據(jù)其中對機(jī)床電路的維修、維護(hù)以及對機(jī)床電路的PLC控制而改造開發(fā)制造的。適合與初級、中級、高級電工以及技師的實(shí)訓(xùn)與考核。 本實(shí)驗(yàn)設(shè)備采用模塊化設(shè)計(jì)，所有實(shí)驗(yàn)?zāi)�塊都是標(biāo)準(zhǔn)化的制作，通過接插頭的方式與機(jī)頭進(jìn)行連接。每種模塊都包含該種機(jī)床電路所用到的元器件，并合理地分布在實(shí)驗(yàn)?zāi)�塊上，可以通過兩種方式進(jìn)行連接： 經(jīng)典電路的排故實(shí)驗(yàn)：在這種模式下，各種元器件都已經(jīng)連接成該種機(jī)床的電路，老師

綜合布線實(shí)訓(xùn)室就是一個(gè)模擬的環(huán)境，這個(gè)環(huán)境能讓受訓(xùn)者進(jìn)行綜合布線工程設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收、測試、運(yùn)行和維護(hù)的訓(xùn)練，從而掌握綜合布線工程技術(shù)流程。 綜合布線實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案（按照32-48人實(shí)訓(xùn)要求） 綜合布線實(shí)訓(xùn)室方案概述 1、實(shí)訓(xùn)室需要分析 1.1 傳統(tǒng)綜合布線課程的弊端 隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，智能化建筑建設(shè)日趨成熟。國內(nèi)各行各業(yè)都處于全面的網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程中，對懂理論、熟技術(shù)的高素質(zhì)綜合布線人才的需求也與日劇增。而當(dāng)前校綜合布線課程的設(shè)置還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能使學(xué)生具備適應(yīng)布線行業(yè)實(shí)施和維護(hù)的能力，形成了目前兩旺兩難的矛盾形

半導(dǎo)體制冷器件分類 半導(dǎo)體制冷器件大致可以分為四類 （1）用于冷卻某一對象或者對某個(gè)特定對象進(jìn)行散熱，這種情況大量出現(xiàn)在電子工業(yè)領(lǐng)域中； （2）用于恒溫，小到對個(gè)別電子器件維持恒溫 ，大到如制造恒溫槽，空調(diào)器等; (3)制造成套儀器設(shè)備，如環(huán)境實(shí)驗(yàn)箱，小型冰箱，各種熱物性測試儀器等; (4)民用產(chǎn)品，冷藏烘烤兩用箱，冷暖風(fēng)機(jī)等。 半導(dǎo)體制冷的應(yīng)用 （1）在高技術(shù)領(lǐng)域和軍事領(lǐng)域 對紅外探測器，激光器和光電倍增管等光電器件的制冷。比如，德國Micropelt公司的半導(dǎo)體制冷器體積非常小，只有1個(gè)平方毫米，可以和激光器一起使用TO封

挖掘機(jī)透明液壓PLC控制實(shí)訓(xùn)裝置是根據(jù)《液壓與氣壓傳動》、《液壓控制技術(shù)》等通用教材的內(nèi)容要求，同時(shí)吸收了該專業(yè)廣大師生的建議，經(jīng)過精心設(shè)計(jì)及與可編程控制器（PLC）完美結(jié)合，使液壓原理與自動控制理論能得到有效的運(yùn)用。該實(shí)驗(yàn)臺除了可以進(jìn)行常規(guī)的液壓基本控制回路實(shí)驗(yàn)外，還可進(jìn)行模擬液壓控制技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、液壓技術(shù)課程設(shè)計(jì)，以及可編程控制器(PLC)的學(xué)習(xí)及其基本應(yīng)用實(shí)驗(yàn)等，是機(jī)電一體化專業(yè)不可多得的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。 挖掘機(jī)透明液壓PLC控制實(shí)訓(xùn)裝置適應(yīng)與大中專院校、職業(yè)學(xué)校機(jī)械工程、機(jī)電一體化和自動化專業(yè)開設(shè)《液壓與氣

維修電工西門子plc實(shí)驗(yàn)臺 一、概述 該網(wǎng)絡(luò)型PLC可編程控制器綜合實(shí)訓(xùn)裝置是根據(jù)《中華人民共和國教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)電工電子類實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》，教育部振興21世紀(jì)職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃要求，按照職業(yè)教育的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)要求研發(fā)的產(chǎn)品。適合高職院校、職業(yè)學(xué)校的機(jī)電設(shè)備安裝與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電氣運(yùn)行與控制、電氣技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修等專業(yè)和非機(jī)電類專業(yè)的《可編程控制器技術(shù)》、《電氣及PLC控制技術(shù)》、《PLC及其應(yīng)用》、《變頻調(diào)速技術(shù)》、《現(xiàn)場總線控制技術(shù)》課程的教學(xué)與技能實(shí)訓(xùn)。 實(shí)訓(xùn)裝置也適合技

頂邦商業(yè)銀行模擬教學(xué)軟件在設(shè)計(jì)思想與需求獲取方面，我們更注重核心業(yè)務(wù)、實(shí)際操作規(guī)程，讓學(xué)生在一個(gè)幾近真實(shí)的商業(yè)銀行模擬環(huán)境中練習(xí)所學(xué)金融理論和操作技能。系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)充分體現(xiàn)商業(yè)銀行的綜合柜員制，模擬銀行的個(gè)人業(yè)務(wù)、對公業(yè)務(wù)、網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)，模仿銀行組織結(jié)構(gòu)(總行由若干分行構(gòu)成，分行由若干支行組成)。由教師建立一個(gè)模擬的商業(yè)銀行實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并為該實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目配置實(shí)驗(yàn)環(huán)境，設(shè)置實(shí)驗(yàn)參數(shù)，統(tǒng)一控制實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。學(xué)生在教師搭建的商業(yè)銀行實(shí)驗(yàn)環(huán)境中，通過扮演綜合角色、柜員角色來開展各項(xiàng)個(gè)人業(yè)務(wù)（存款業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)、貸

電路原理實(shí)驗(yàn)箱主要是進(jìn)行電工學(xué)中的有關(guān)電路分析理論的實(shí)驗(yàn)論證，屬弱電類實(shí)驗(yàn)。它采用模塊式結(jié)構(gòu)，各模塊間相互獨(dú)立，通過各元件區(qū)不同元件組合，可組成多種測試電路，實(shí)驗(yàn)?zāi)０逭�面印有電路圖，反面裝有器件，各實(shí)驗(yàn)電路中需測試的點(diǎn)均裝有測試孔，使用方便，接觸可靠，而且壽命長、效率高，適用于進(jìn)行各種電路的實(shí)驗(yàn)研究，可滿足電工原理、電路分析等課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。 ☆系統(tǒng)組成 （1）電源輸入：AC220V10% ，50HZ 電源 輸出 ：固定輸出l2V/0.5A，5V/0.5A；可調(diào)輸出0V～l2V/0.5A， 均有短路過載保護(hù)，自動恢復(fù)功能。 （2）函數(shù)信號

模擬光發(fā)送調(diào)制度 m 測試 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?了解模擬光發(fā)送機(jī)的光源調(diào)制度概念 了解模擬信號調(diào)制和數(shù)字信號調(diào)制的區(qū)別（結(jié)合線路碼型實(shí)驗(yàn)） 2 、實(shí)驗(yàn)原理 光纖通信中，首先要解決的就是如何將光信號加載到光源的發(fā)射光束上，即需要進(jìn)行光調(diào)制。調(diào)制后的光波經(jīng)過光纖信道送至接收端，由光接收機(jī)鑒別出它的變化，再現(xiàn)出原來的信息，這樣過程稱為光解調(diào)。調(diào)制和解調(diào)是光纖通信系統(tǒng)的重要內(nèi)容。 對光源進(jìn)行調(diào)制的方式有若干種，從光源和調(diào)制器之間關(guān)系來看，可分為以下兩種。 (1) 光源的直接調(diào)制 直接調(diào)制是把要傳送的信息轉(zhuǎn)變?yōu)殡娏餍盘栕⑷?LD 或 L

四則邏輯運(yùn)算指令實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1 、掌握數(shù)據(jù)比較指令、數(shù)據(jù)傳送指令、加法指令、減法指令的使用方法。 2 、熟悉編譯調(diào)試軟件的使用。 二、實(shí)驗(yàn)器材 1 、PC機(jī) 2 、PLC實(shí)驗(yàn)臺（箱） 3 、通訊電纜 4 、導(dǎo)線若干 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟 1 、加法指令A(yù)DD（FNC20） （1）指令適用的軟元件： （2）指令格式： （3）指令說明：A、將兩個(gè)源數(shù)據(jù)進(jìn)行二進(jìn)制加法后傳遞到目標(biāo)處。各數(shù)據(jù)的最高位是正（0）、負(fù)（1） 的符號位，這些數(shù)據(jù)以代數(shù)形式進(jìn)行加法運(yùn)算。（如（5+（-8）=（-3））B、運(yùn)算結(jié)果為0時(shí)，0標(biāo)志會動作。C、可以將近源和目標(biāo)指定為相