教學(xué)設(shè)備

DB-DNG03 停留時間分布與反應(yīng)器流動特性測定實驗裝置 技術(shù)指標(biāo) 說 明 裝置功能 1、對比研究釜式和管式反應(yīng)器停留時間分布與反應(yīng)器流動特性。 2、通過多釜串聯(lián)模型參數(shù)對釜式、管式反應(yīng)器停留時間分布以及返混程度做分析研究，模型參數(shù)N代表反應(yīng)器的返混程度，N越大返混程度越小，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生理解平推流和全混流兩種理想模式。 3、裝置可分別進(jìn)行無循環(huán)及變化循環(huán)比R操作，在不同返混程度下測定管式反應(yīng)器停留時間分布。 4、裝置采用脈沖示蹤法測定停留時間分布，電導(dǎo)儀能準(zhǔn)確實時檢測記錄各反應(yīng)器出口示蹤劑的濃度，通過軟件處理得到各

一、機(jī)電技術(shù)實訓(xùn)設(shè)備的基本要求 電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試實訓(xùn)裝置，電氣實訓(xùn)臺以機(jī)電綜合實訓(xùn)考核平臺為主要技術(shù)平臺，滿足機(jī)電專業(yè)人才培養(yǎng)和考核需求，以學(xué)生綜合職業(yè)能力發(fā)展為主線，遵循技術(shù)技能型人才成長規(guī)律，滿足機(jī)電專業(yè)通用性技能學(xué)習(xí)實訓(xùn)的基礎(chǔ)上，融入技能評價、信息化考核系統(tǒng)、機(jī)械裝配虛擬仿真平臺等的實用功能，一方面完成學(xué)生的技能訓(xùn)練功能，一方面可以用于學(xué)生的技能評價。 該圖僅供參考. 機(jī)電綜實訓(xùn)考核 設(shè)備外觀 二、機(jī)電綜實訓(xùn)考核裝置構(gòu)成 機(jī)電綜合實訓(xùn)考核平臺由智能電源管理模塊、電氣考核模塊、電氣實訓(xùn)模塊、

一、產(chǎn)品描述 電工電子電氣控制綜合實訓(xùn)平臺,電工電氣綜合實訓(xùn)裝置是學(xué)校為適應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要而成立的一個面向院校工科類學(xué)生的電工電子實踐訓(xùn)練基地，是學(xué)生了解電工及電子設(shè)備、初步學(xué)習(xí)電工電子知識、熟悉電路的安裝與調(diào)試、培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神、創(chuàng)新精神和綜合實踐能力的教育平臺。主要承擔(dān)《電工電子技術(shù)》《電工基礎(chǔ)實驗》《模擬電路實驗》《數(shù)字電路實驗》《電氣控制實訓(xùn)》等課程的基礎(chǔ)性、電路原理實驗室、電工新技術(shù)實驗室、電子技術(shù)實驗室、電工技術(shù)實驗實訓(xùn)平臺、綜合性實驗實訓(xùn)教學(xué)項目、電工電子技術(shù)等任務(wù)。開設(shè)的實驗

DB-815 機(jī)電一體化實訓(xùn)工作站 一、設(shè)備概述 機(jī)電一體化實訓(xùn)工作站包含實訓(xùn)平臺、控制掛板、應(yīng)用模塊、電腦桌、圓凳三部分組成，實訓(xùn)平臺采用優(yōu)質(zhì)鋁型材做骨架，鋁型材立柱與實訓(xùn)桌面連接。左右兩側(cè)及后面封裝優(yōu)質(zhì)鋼板，正面設(shè)計儲物柜與抽屜。 機(jī)電一體化實訓(xùn)工作站主體工作臺分為實訓(xùn)電源區(qū)、控制對象實訓(xùn)區(qū)、控制掛板實訓(xùn)區(qū)、工具耗材存放區(qū)三個區(qū)域，控制對象實訓(xùn)區(qū)可以放置任意機(jī)電類的模塊化應(yīng)用模塊作為控制對象設(shè)備，控制掛板區(qū)可以放置模塊化的PLC控制掛板，用戶根據(jù)專業(yè)課程和實訓(xùn)需求配置外圍設(shè)備，滿足用戶學(xué)校不同層次，不同

電子電路技術(shù)綜合實訓(xùn)平臺主要承擔(dān)電氣自動化專業(yè)、機(jī)電一體化專業(yè)、汽車制造與試驗技術(shù)、新能源裝備技術(shù)、通信與電子信息系，機(jī)電工程系的學(xué)生開設(shè)等專業(yè)的《電工電子技術(shù)》《電路》《電工技術(shù)實訓(xùn)》《電氣控制實訓(xùn)》《模電電路實訓(xùn)》《數(shù)字電路實訓(xùn)》《綜合實用電路實訓(xùn)》的實驗實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。通過這些實驗項目，進(jìn)一步鞏固學(xué)生課堂上所學(xué)知識，同時提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，增加學(xué)生的動手機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新能力。 電子電路技術(shù)綜合實訓(xùn)裝置是我公司根據(jù)教育部振興21世紀(jì)職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃的要求

DBYDD-01 電機(jī)裝配技能實訓(xùn)裝置 電機(jī)裝配技能實現(xiàn)裝置以勞動和社會保障部同中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心編寫的《國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程常用電機(jī)裝配工》（初級）為指導(dǎo)依據(jù)，為了推動常用電機(jī)裝配工職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定的開展而研制的實訓(xùn)裝置。該實訓(xùn)裝置內(nèi)容包括電機(jī)裝配工職業(yè)基礎(chǔ)知識、工藝準(zhǔn)備、加工與裝配、檢測工作等方面的技能，適合高職、高專、中等職業(yè)院校開設(shè)的相關(guān)專業(yè)的教學(xué)與技能實訓(xùn)。同時該實訓(xùn)裝置還可作為技工學(xué)校、職教中心、職業(yè)資格鑒定站（所）進(jìn)行技能實訓(xùn)與技能鑒定的考核裝置。 一、裝置特點 1、實訓(xùn)裝置采用模

一、 產(chǎn)品概述 自動控制理論及計算機(jī)控制技術(shù)實驗裝置、自控原理、計算機(jī)控制實驗室主要設(shè)備有：計算機(jī)、虛擬示波器、自控與計控二合一實驗箱、溫控爐、直流電機(jī)、步電機(jī)等。該實驗室可以完成《計算機(jī)控制系統(tǒng)》、《自動控制原理》等課程的實驗教學(xué)。學(xué)生通過實驗?zāi)軌蜻M(jìn)一步掌握計算機(jī)和自動控制理論的基本概念、控制系統(tǒng)的分析和設(shè)計方法以及控制算法的編程實現(xiàn)方法，并掌握控制系統(tǒng)的模擬電路構(gòu)成和測試技術(shù)，加深學(xué)生對實際控制對象的認(rèn)識。本實驗室是電氣信息與自動化學(xué)院專業(yè)實驗室之一。 自動控制理論及計算機(jī)控制技術(shù)實驗裝置能夠

一、概述 1、采用模塊化設(shè)計，包含數(shù)字電路實驗單元、模擬電路實驗單元、電路原理實驗單元；防反接設(shè)計，能夠?qū)崿F(xiàn)短路保護(hù)及自動恢復(fù)功能； 2、配套使用的單元電路模塊尺寸約150125mm，每個模塊正面有中英文標(biāo)識，反面工程塑料開模底盒無縫保護(hù)，單元電路模塊底盒采用透明亞克力，防塵防潮。配有4個專用供電及固定插座，與實驗掛箱配套使用，外觀精美而耐用； 3、單元電路模塊上集成兩種供電方式，確保單元模塊既可以安裝在實驗箱上使用，通過實驗箱底板進(jìn)行供電，又可以脫離實驗箱底板，通過外部供電獨立進(jìn)行實驗； 4、主要由實驗箱主體

一、概 述 微機(jī)保護(hù)實訓(xùn)系統(tǒng)，電力系統(tǒng)微機(jī)線路保護(hù)實訓(xùn)考核裝置采用現(xiàn)代電力工程中廣泛應(yīng)用的微機(jī)線路保護(hù)裝置，配有電源、兩段輸電線路、互感器、智能故障設(shè)置考核等模塊。本裝置主要完成保護(hù)裝置特性測試、接線、整定、運行等方面的實訓(xùn)�？捎糜陔娏π袠I(yè)培訓(xùn)，也可用于高等院校、中專技校相關(guān)專業(yè)學(xué)生實訓(xùn)的考核。 DB-DL08 電力系統(tǒng)微機(jī)線路保護(hù)實訓(xùn)考核裝置 二、技術(shù)性能 1.輸入電源：三相四線～380V10% 50Hz2% 2.整機(jī)容量：3kVA 3.實訓(xùn)臺采用鐵質(zhì)亞光密紋噴塑，鋁質(zhì)面板 4.臺體尺寸： 1255mm600mm2000mm 5.RS-485和以太網(wǎng)兩種通訊接