�。ㄒ唬� 專業(yè)特點及發(fā)展現(xiàn)狀
電氣工程及其自動化專業(yè)涉及電力電子技術(shù)，計算機(jī)技術(shù)，電機(jī)電器技術(shù)信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，機(jī)電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域，是一門綜合性較強的學(xué)科，其主要特點是強弱電結(jié)合，機(jī)電結(jié)合，軟硬件結(jié)合。該專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)電氣工程專業(yè)知識，受過電工電子，系統(tǒng)控制及計算機(jī)技術(shù)方面基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題基本能力的高級工程技術(shù)人才。
電氣工程及其自動化專業(yè)是在原有供用電技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)辦學(xué)技術(shù)上開辦，并經(jīng)過三年的發(fā)展，目前該專業(yè)師資的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)已逐漸趨于合理，為專業(yè)發(fā)展提供了保障。但青年教師雖然有一定的理論基礎(chǔ)，但實踐經(jīng)驗不夠豐富，與培養(yǎng)“應(yīng)用型”本科人才還有一定的距離，需要在教學(xué)方法，特別是理論與實踐的結(jié)合、理論的應(yīng)用等方面不斷加強。其次，隨著專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的需要，目前的師資人數(shù)還需要擴(kuò)充。本專業(yè)經(jīng)過三年的建設(shè)，現(xiàn)有專業(yè)實驗室十個，分別是:電路實驗室、微機(jī)原理與接口實驗室、模擬電子技術(shù)實驗室、數(shù)字電子技術(shù)實驗室、電工學(xué)實驗室、電工技能維修實驗室、信號與系統(tǒng)實驗室、仿真實驗室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實驗室、電氣控制實驗室等。本專業(yè)目前實驗、實習(xí)條件基本能夠滿足需要，但應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要還需進(jìn)一步加強專業(yè)實驗室建設(shè)。
（二） 專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)
我校電氣工程及其自動化專業(yè)是在原來開辦的供用電技術(shù)專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)上創(chuàng)建的。供用電技術(shù)是我校開設(shè)的高職專業(yè)，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是我校在原有專業(yè)的辦學(xué)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過幾年的發(fā)展具備一定的學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)建設(shè)能力。在師資隊伍方面：學(xué)校學(xué)院注重師資隊伍的建設(shè)，采取多種途徑和措施加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，為電氣工程及其自動化專業(yè)建設(shè)提供應(yīng)用技術(shù)型師資隊伍保障。在實驗室建設(shè)方面：學(xué)校加強對新申報的工科專業(yè)實驗室建設(shè)的投入力度，使該專業(yè)實驗室建設(shè)能夠基本滿足日常教學(xué)需要。在實訓(xùn)基地建設(shè)方面：通過學(xué)校與學(xué)院努力，我院與昭通多家企業(yè)公司建立校企合作協(xié)議，為該專業(yè)的建設(shè)搭建教學(xué)實習(xí)平臺。師資隊伍建設(shè)、實驗室建設(shè)及實訓(xùn)基地的建設(shè)為開辦電氣工程及其自動化專業(yè)提供了保障，2017年我校申報電氣工程及其自動化專業(yè)并獲教育部批準(zhǔn)開始招生。經(jīng)過三年的發(fā)展，目前該專業(yè)在校生150多人，師資的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)已逐漸趨于合理，為下一步辦好電氣工程及其自動化專業(yè)提供了保障。
二、 專業(yè)建設(shè)總體方案
依據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)層次和辦學(xué)定位，我們提出了“定位科學(xué)、目標(biāo)明確、特色鮮明、素質(zhì)過硬”的辦學(xué)思路。據(jù)此，我們將專業(yè)定位于“旨在發(fā)展學(xué)生個性，使之成為具有多樣化、創(chuàng)造性人才所需要的人文、社科、方面的知識背景；具有理解并解決一般工程問題的能力；具有團(tuán)隊協(xié)作能力；培養(yǎng)能夠從事電氣工程領(lǐng)域尤其是電力系統(tǒng)及其自動化、繼電保護(hù)及電力電子技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的系統(tǒng)運行與維護(hù)、實驗分析、工程管理等方面的寬口徑應(yīng)用型人才；培養(yǎng)具有實事求是創(chuàng)新精神的高素質(zhì)工程師，培養(yǎng)服務(wù)于西南貧困地區(qū)，特別是昭通地區(qū)的專業(yè)技術(shù)人才。
三、 專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與措施
（一） 總體目標(biāo)
以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為主線，從課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教材建設(shè)、實驗室和實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)等各個方面開展工作，經(jīng)過5年時間的努力，將本專業(yè)辦成適應(yīng)社會需求發(fā)展，人才培養(yǎng)質(zhì)量符合本專業(yè)人才培養(yǎng)既定目標(biāo)，具有鮮明特色的、在云南省同類高校中具有一定競爭力的本科專業(yè)。
（二） 具體目標(biāo)與措施
專業(yè)目標(biāo)團(tuán)隊建設(shè)
以“建設(shè)良好師德，培養(yǎng)良好師能”為目標(biāo)，遵循“立足培養(yǎng)、著眼提高、積極引進(jìn)”的方針，建設(shè)一支“綜合素質(zhì)好、學(xué)術(shù)水平高、結(jié)構(gòu)合理、富有活力”的教學(xué)團(tuán)隊。師資隊伍的建設(shè)舉措：
（1）積極引進(jìn)高學(xué)歷，高職稱和學(xué)科帶頭人；
（2）培養(yǎng)和鼓勵年輕教師參加科研機(jī)構(gòu)、省、部級科研項目和在職攻讀博士學(xué)位；
�。�3）重視現(xiàn)有教師實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，計劃和云南一些發(fā)電廠、電力公司及自動化企業(yè)進(jìn)行校企聯(lián)合，將有現(xiàn)有教師送往公司或者企業(yè)進(jìn)行實踐鍛煉，提高他們的實際工程分析及實踐能力。
�。�4）積極創(chuàng)造條件，搭建更多的學(xué)術(shù)平臺，更好的建設(shè)本專業(yè)的師資隊伍力量，盡快提高青年教師的學(xué)術(shù)水平和科研能力。
�。ㄈ┱n程建設(shè)
從社會和職業(yè)崗位的最新需求出發(fā)，根據(jù)行業(yè)對電氣工程及其自動化專業(yè)人才知識儲備、能力培養(yǎng)、以及素質(zhì)的要求，進(jìn)一步完善應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)模式、完善與人才培養(yǎng)相適應(yīng)的人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱，加強課程體系建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容緊跟時代發(fā)展需要，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)與改革，完善教學(xué)方法及手段，深化教育教學(xué)改革，極大的縮小高校人才培養(yǎng)與市場對人才需求的差距，提升電氣工程及其自動化專業(yè)學(xué)生自適應(yīng)市場的能力。
在課程建設(shè)上，圍繞供配電技術(shù)及自動化的應(yīng)用，以電氣技術(shù)及自動控制為基礎(chǔ)，以發(fā)電廠電力系統(tǒng)電氣技術(shù)應(yīng)用和工廠企業(yè)自動化技術(shù)應(yīng)用為特色，以企業(yè)對人才培養(yǎng)的要求為依據(jù)，構(gòu)建電氣工程及其自動化本科專業(yè)的理論課程體系和實踐教學(xué)體系。
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計劃在今后幾年內(nèi)，繼續(xù)加強專業(yè)實驗室建設(shè)，改革實驗室管理體制，開辦開放實驗室，改良和完善實驗室相關(guān)制度，更新實驗內(nèi)容，增加實驗項目個數(shù)，以綜合性設(shè)計性實驗為主，讓學(xué)生在實訓(xùn)過程有更多的選擇并發(fā)揮創(chuàng)造設(shè)計實踐的能力，爭取建成市級重點實驗室。
（五）教材建設(shè)
加強教材建設(shè)，擇優(yōu)選擇教材，要盡量選擇深受師生歡迎的公認(rèn)的優(yōu)秀教材，優(yōu)先選擇國家教育部、部委、省市教委經(jīng)過專家評審?fù)扑]的優(yōu)秀教材，特別是“面向21世紀(jì)課程教材”和普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材等。結(jié)合實際，對優(yōu)秀教材在結(jié)構(gòu)布局、內(nèi)容重點、示例習(xí)題等方面進(jìn)行最佳選擇，掌握合理的分寸和比例，使之符合培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求。經(jīng)過師生在教學(xué)過程中的共同努力，使優(yōu)秀教材的使用達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。
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在充分研究教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校學(xué)生的實際情況，精心準(zhǔn)備，編寫具有鮮明特色符合自身發(fā)展特點的自編教材。編寫教材主要基于以下兩點考慮：
（1）注重理論聯(lián)系實際，結(jié)合企業(yè)實際知識需求進(jìn)行教材內(nèi)容編寫。
�。�2）注重教材內(nèi)容的更新，隨時修訂補充新的科學(xué)前言成果。
�。ㄆ撸⿲嵙�(xí)基地建設(shè)
計劃今后五年內(nèi)，繼續(xù)加強校外專業(yè)實習(xí)基地的建設(shè)，除鞏固現(xiàn)有的實習(xí)基地外，全面提升與昭通煙廠和諸水電站實習(xí)基地的合作層次，建設(shè)產(chǎn)學(xué)研合作基地。基地建設(shè)上，既要注重基地的教學(xué)功能，又要考慮到基地的科研功能，建立教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合的教學(xué)實訓(xùn)模式，提升學(xué)生的實踐能力。
�。ò耍⿵娀瘜嵺`教學(xué)環(huán)節(jié)
通過實踐教學(xué)使學(xué)生了從實踐中掌握基本專業(yè)知識和操作技能；培養(yǎng)實事求是、艱苦奮斗、聯(lián)系實際的工作作風(fēng)；培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練.加強實踐教學(xué)內(nèi)容改革和實習(xí)基地建設(shè),構(gòu)筑開放式實踐教學(xué)大平臺,為培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力提供良好條件。
緊緊圍繞電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷優(yōu)化由課內(nèi)實踐教學(xué)、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計和第二課堂四個模塊構(gòu)成的實踐教學(xué)體系,積極推進(jìn)人才培養(yǎng)與專業(yè)實習(xí)和社會實踐相結(jié)合.
�。�1）以電氣控制領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展為基礎(chǔ)，優(yōu)化整合、更新專業(yè)課程實驗教學(xué)內(nèi)容；
�。�2）創(chuàng)新實踐教學(xué)模式，優(yōu)化實踐教學(xué)模塊結(jié)構(gòu)。把課外科技創(chuàng)新活動、現(xiàn)場實踐和課內(nèi)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)合起來，建立與培養(yǎng)創(chuàng)新能力相適應(yīng)的實踐教學(xué)體系；
(3）進(jìn)一步完善畢業(yè)設(shè)計的管理制度，梳理課程設(shè)計、實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計三個實踐環(huán)節(jié)的相互關(guān)系；
(4）以教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)手段改革為重點，以優(yōu)良的軟硬件條件和開放服務(wù)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以高水平的實驗教學(xué)隊伍建設(shè)和先進(jìn)高效的運行機(jī)制為保障，注重對學(xué)生探索精神、科學(xué)思維、實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。深化改革，不斷提高實驗教學(xué)的水平和質(zhì)量.
（九）配置方案
| 產(chǎn)品名稱 |
數(shù)量 （套） |
| DBS-08 PLC可編程控制實訓(xùn)設(shè)備 | 10 |
| DB-DL07 電力系統(tǒng)繼電保護(hù)實驗臺 | 5 |
| DB-GC01 工廠供電技術(shù)實訓(xùn)裝置 | 2 |
| DB-GJD-03 自動生產(chǎn)線實驗實訓(xùn)考核試驗臺 | 2 |
| DBQ-19 智能電機(jī)拖動及控制實訓(xùn)裝置 | 10 |
| 電腦(i3-10100 8G 1T+256G 21.45英寸)帶電腦桌 | 12 |
DB-DL07 電力系統(tǒng)繼電保護(hù)實驗臺
DB-GJD-03 自動生產(chǎn)線實驗實訓(xùn)考核試驗臺
DBQ-19 智能電機(jī)拖動及控制實訓(xùn)裝置
