一、項(xiàng)目概述
1.1項(xiàng)目背景
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化和自動(dòng)化進(jìn)程的不斷加快，新型設(shè)備、新技術(shù)的不斷出現(xiàn)，企業(yè)對(duì)電工的技術(shù)要求越來(lái)越高。不僅要求專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，還要操作技能過硬，來(lái)確保企業(yè)電氣設(shè)備安全、可靠的正常運(yùn)行，有效地提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，以較低的物質(zhì)消耗使企業(yè)獲得較好的經(jīng)濟(jì)效益。
電工技術(shù)應(yīng)用十分廣泛，發(fā)展非常迅速并且日益滲透到其他學(xué)科，促進(jìn)其發(fā)展，在社會(huì)主義建設(shè)中占有重要地位。學(xué)校需要更好地培養(yǎng)學(xué)生的電工技術(shù)技能，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際綜合分析和應(yīng)用能力的作用，以便更加適應(yīng)崗位的需求。
1.2建設(shè)目標(biāo)
實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)將實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)訓(xùn)與職工培訓(xùn)統(tǒng)籌兼顧，實(shí)現(xiàn)教育與培訓(xùn)資源共享。體現(xiàn)教育和培訓(xùn)以能力需求為本位的辦學(xué)特色。為推動(dòng)本校實(shí)訓(xùn)教學(xué)建設(shè)，結(jié)合本區(qū)域現(xiàn)代電工技術(shù)發(fā)展需求及行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，根據(jù)高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出“工學(xué)結(jié)合”的公共實(shí)訓(xùn)中心特色，強(qiáng)化學(xué)員的動(dòng)手能力及綜合技能，全面提高學(xué)員的專業(yè)能力，按照“全面規(guī)劃，分步實(shí)施，逐步完善”的思路，建成一個(gè)服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，集教學(xué)、科研、培訓(xùn)多種功能于一體的，具有示范、引領(lǐng)作用的公共培訓(xùn)基地，為社會(huì)培養(yǎng)具有現(xiàn)代電工技術(shù)的高技能人才。
本實(shí)訓(xùn)室適用于機(jī)電設(shè)備安裝與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電氣運(yùn)行與控制、電氣技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修等專業(yè)和《電機(jī)及其控制》、《電機(jī)與拖動(dòng)》《電機(jī)與變壓器》《可編程控制器技術(shù)》等課程和非機(jī)電類專業(yè)的必修課程單元或選修課程單元《電機(jī)控制電路》、《機(jī)床電路維修》的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。目標(biāo)為打造一個(gè)集實(shí)訓(xùn)教學(xué)、電工技能培訓(xùn)、考證、及其它社會(huì)培訓(xùn)于一體的智能型電工實(shí)訓(xùn)考證中心，可作為機(jī)電、電子、自動(dòng)化、電氣自動(dòng)化等專業(yè)的綜合實(shí)訓(xùn)中心。
1.3效益分析
實(shí)訓(xùn)中心建成后將成為同類學(xué)校高水平的電工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)基地，機(jī)電、自動(dòng)化、電子、電氣自動(dòng)化等廣大學(xué)生都將能從中受益，完成知識(shí)的提升和能力的超越，大力推進(jìn)學(xué)院的電類相關(guān)專業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教育水準(zhǔn)，完成電工中、高級(jí)證的培訓(xùn)考核工作，并做好創(chuàng)新和科技競(jìng)賽平臺(tái)。
1）項(xiàng)目完成后，每年可接納3000名左右的學(xué)生進(jìn)行電工基本技能實(shí)訓(xùn)。
2）2）培訓(xùn)基地信息化管理系統(tǒng)實(shí)施開放式自主實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑商岣邔W(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究型學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)的積極性，學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步增強(qiáng)。
3）為教師的科學(xué)研究提供良好的服務(wù)平臺(tái)。通過校企合作，教師可與企業(yè)共同設(shè)計(jì)、完善、創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)設(shè)備及實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)，獲得成果共享為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，從而增強(qiáng)師資教學(xué)水平與科研思維意識(shí)。
4）提升社會(huì)服務(wù)能力，可面向行業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行現(xiàn)代電工技能培訓(xùn)，提高電工實(shí)操技能水平，并通過職業(yè)技能鑒定，使之獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證。
二、建設(shè)方案
| 序號(hào) | 名 稱 | 數(shù) 量 | 單價(jià) | 總價(jià) |
| 1 | DB-760F 高級(jí)電工、電拖、PLC綜合實(shí)訓(xùn)考核裝置（柜式） | 5 | 22000 | 110000 |
| 2 | DBW-01F 維修電工電氣控制及儀表照明電路綜合實(shí)訓(xùn)考核裝置 | 5 | 45000 | 225000 |
| 3 | DBWK-08C 網(wǎng)孔型高級(jí)維修電工實(shí)訓(xùn)考核裝置 | 20 | 35000 | 700000 |
| 4 | DBWK-08A 網(wǎng)孔型初級(jí)維修電工實(shí)訓(xùn)考核裝置 | 5 | 17000 | 85000 |
| 合計(jì):1120000元 含稅含運(yùn)費(fèi)安裝調(diào)試 不含電腦 | ||||
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