教學(xué)設(shè)備

工廠供電課程是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)必修的一門業(yè)技術(shù)課，也是該專業(yè)的一門主干課程，為所有生產(chǎn)廠礦供配電崗位培養(yǎng)合格的高技能應(yīng)用型技術(shù)人才。它與企業(yè)供配電系統(tǒng)和變電所直接對應(yīng)，主要介紹企業(yè)供配電系統(tǒng)和變電所設(shè)計、運(yùn)行、維護(hù)與檢修所必需的基本理論和基本知識。其特點(diǎn)是工程性、實踐性強(qiáng)，涉及內(nèi)容廣泛。需要理論教學(xué)和必要的實習(xí)、實訓(xùn)、課程設(shè)計等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。工廠供電課程建設(shè)在實驗、實訓(xùn)教材建設(shè)、多媒體教學(xué)、教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)改革等方面跨越式發(fā)展。工廠供電課程在我院開設(shè)于電氣自動化，由于這幾年畢業(yè)生的就業(yè)去向，主要面向行業(yè)和工礦企業(yè)，。因此，按照高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求以及學(xué)生的就業(yè)趨勢，課程以培養(yǎng)實際動手能力為教學(xué)目標(biāo)，我們在教學(xué)內(nèi)容上增添了中小型企業(yè)供電設(shè)計、院變電所改造、供電系統(tǒng)的運(yùn)行和設(shè)備維護(hù)與管理等體現(xiàn)實用性的內(nèi)容；專業(yè)課的關(guān)鍵是學(xué)生操作能力的培養(yǎng)，要做到這一點(diǎn)，實驗、實習(xí)、實訓(xùn)條件非常重要，實踐教學(xué)條件較差，整個課程以理論為主，實踐教學(xué)僅以現(xiàn)場參觀和現(xiàn)場實習(xí)為主現(xiàn)在我們采取了： 現(xiàn)場教學(xué)的方法。有目的的把課堂搬到了院變電所，針對設(shè)備講原理、講功能，講操作； PPT課件的方法。利用課件課容量大的特點(diǎn)，把供配電設(shè)備和特殊行業(yè)的供配電設(shè)備的外形圖做在課件上，使大家有一個感性的認(rèn)識； 上網(wǎng)學(xué)習(xí)。鼓勵大家進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解新設(shè)備，學(xué)習(xí)新知識；采用這種教學(xué)方式，可基本滿足培養(yǎng)目標(biāo)的要求，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高。
工廠供電課程為理論教學(xué)與實踐環(huán)節(jié)教學(xué)交互進(jìn)行的綜合性課程，課程采用劉介才老師主編的高職高專精品教材，配以多媒體課件，采用傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)方式相結(jié)合的等多種教學(xué)模式，如在實驗室實訓(xùn)場講授設(shè)備及配電裝置章節(jié)，在現(xiàn)場講授電氣主接線及斷路器、隔離開關(guān)倒閘操作順序等，取得了好的教學(xué)效果。
工廠供電及其相關(guān)知識是電氣類、電力類崗位群要求的應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容，是電氣自動化技術(shù)專業(yè)的一門主干專業(yè)技術(shù)課。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)及實踐，掌握電能的供應(yīng)和分配中，一次系統(tǒng)及一次設(shè)備和二次回路的有關(guān)知識，畢業(yè)后可到中小型工廠及變電站、輸變電公司和各類電氣設(shè)備生產(chǎn)廠和電力運(yùn)行管理單位工作。
   《工廠供電》是高職高專院校電類專業(yè)，主要包括電機(jī)與電器控制、電氣自動化、計算機(jī)控制技術(shù)等專業(yè)的一門主干課程。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握中、小型用電企業(yè)電力負(fù)荷計算、短路電流計算的基本理論，具備工廠變配電所電氣設(shè)備選擇、安裝、調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)的職業(yè)技能與創(chuàng)新能力，為畢業(yè)生今后走上工作崗位，從事相關(guān)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
《工廠供電》是自動化技術(shù)專業(yè)，由于這幾年就業(yè)去主要面向各類中、小型用電企業(yè)，也有一定數(shù)量的畢業(yè)生分配到電力系統(tǒng)部門。因此，按照高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求以及學(xué)生的就業(yè)趨勢，《工廠供電》課程以培養(yǎng)實際動手能力為教學(xué)目標(biāo)，我們對教學(xué)內(nèi)容體系、教學(xué)方法、實驗實訓(xùn)內(nèi)容及方法、考試模式與考核方法等進(jìn)行了全方位的改革。在教學(xué)內(nèi)容上增添了中、小型工廠企業(yè)供配電設(shè)計、供電系統(tǒng)的運(yùn)行和設(shè)備維護(hù)與管理等體現(xiàn)實用性的內(nèi)容；主干課的關(guān)鍵是對學(xué)生操作能力的培養(yǎng)，實驗、實習(xí)、實訓(xùn)條件非常重要，加大在實驗實訓(xùn)條件方面的投入和建設(shè)，先后成立了電氣設(shè)備安裝與二次布線實訓(xùn)室、電氣故障排除實訓(xùn)室、變電站綜合自動化實訓(xùn)室、變電站仿真實訓(xùn)室、維修電工實訓(xùn)室、繼電保護(hù)實驗室等，擁有了普通供配電設(shè)備和相關(guān)保護(hù)設(shè)備等，可基本滿足培養(yǎng)目標(biāo)要求的實訓(xùn)要求，使學(xué)生在校就可完成與生產(chǎn)現(xiàn)場相應(yīng)供電崗位的實習(xí)與崗位訓(xùn)練，畢業(yè)后很快就可成為生產(chǎn)骨干，實現(xiàn)“零實習(xí)期”的培養(yǎng)方案。