教學(xué)設(shè)備

金工實(shí)訓(xùn)車間隸屬機(jī)電工程學(xué)院現(xiàn)代制造技術(shù)中心，實(shí)訓(xùn)室下設(shè)鉗工、車工、銑工、磨工、電焊工實(shí)訓(xùn)區(qū)，現(xiàn)有普通車床18臺(tái)、普通銑床10臺(tái)、磨床5臺(tái)，搖臂鉆1臺(tái)、六工位鉗工桌9張等，總資產(chǎn)100多萬元。金工實(shí)訓(xùn)車間由9個(gè)綜合加工區(qū)及1個(gè)多媒體理論教學(xué)區(qū)組成，面積達(dá)800㎡�，F(xiàn)有專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師5人且都具備技師職業(yè)資格，具有豐富的專業(yè)技術(shù)及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)方面，金工實(shí)訓(xùn)車間承擔(dān)機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械制造及自動(dòng)化、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化、汽車制造與裝配技術(shù)等專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，全年可完成近1500名學(xué)生的實(shí)習(xí)任務(wù)，設(shè)備利用率達(dá)98%以上。

金工實(shí)訓(xùn)，又稱金屬加工工藝實(shí)訓(xùn)，是一門實(shí)踐性的工程技術(shù)教育課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程技術(shù)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。通過親身體驗(yàn)和動(dòng)手操作，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握機(jī)械制造、材料加工和熱處理等方面的基本知識(shí)和技能。金工實(shí)訓(xùn)對(duì)于機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生來說，是熟悉冷熱加工生產(chǎn)過程、培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)。

金工實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容包括金屬加工的各個(gè)過程，如金屬切削、鉆削、銑削、鏜削、鋸削、刨削、磨削等，以及金屬鑄造、金屬鍛造、金屬焊接等工藝。實(shí)訓(xùn)的具體步驟包括設(shè)計(jì)、編程、加工、檢測等環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要根據(jù)零件圖紙進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)，確定加工路線和參數(shù)；在編程環(huán)節(jié)，學(xué)生需要編寫加工程序，并進(jìn)行仿真驗(yàn)證；在加工環(huán)節(jié)，學(xué)生需要操作加工設(shè)備，進(jìn)行金屬切削等加工操作；在檢測環(huán)節(jié)，學(xué)生需要對(duì)加工完成的零件進(jìn)行質(zhì)量檢測，確保合格。

金工實(shí)訓(xùn)的意義在于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。通過實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可以了解機(jī)械制造的一般過程，完成工程基本訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程及從事機(jī)械設(shè)計(jì)工作奠定一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)還能幫助學(xué)生逐步融入社會(huì)，開始從校園生活進(jìn)入社會(huì)生活，更好更快地適應(yīng)崗位要求，做好從學(xué)生到職場人的過渡。

本實(shí)訓(xùn)室也可適用于中高職院校、企業(yè)、下崗職工、再就業(yè)人員進(jìn)行在職或崗前職業(yè)技能培訓(xùn)。