教學(xué)設(shè)備

汽車電器學(xué)做一體室是面向汽車檢測(cè)與維修、汽車電子技術(shù)和新能源汽車技術(shù)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，主要承擔(dān)汽車電路、電控系統(tǒng)常見故障的檢測(cè)、診斷與排除的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，并可用于汽車維修電工（初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)）等培訓(xùn)考核的實(shí)訓(xùn)。 汽車電器學(xué)做一體室以培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)汽車電控維修能力為主要目的，重視了實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)營(yíng)造仿真教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的操作技能水平。 通過(guò)在本實(shí)訓(xùn)室結(jié)合專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握汽車電器制系統(tǒng)所使用的電器元件和電子元件的功能特點(diǎn)，學(xué)會(huì)對(duì)整個(gè)汽車車身控制電路進(jìn)行控制原理和功能分析；同時(shí)應(yīng)

數(shù)控實(shí)訓(xùn)室是智能制造學(xué)院學(xué)生完成數(shù)控技術(shù)課程實(shí)踐性教學(xué)和數(shù)控機(jī)床操作的重要場(chǎng)所。實(shí)訓(xùn)室基礎(chǔ)設(shè)施完善，設(shè)備性能先進(jìn)，配置有數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心、數(shù)控電火花成型機(jī)床、數(shù)控線切割機(jī)床等設(shè)備設(shè)施，能同時(shí)滿足30人進(jìn)行專業(yè)理論教學(xué)和技能操作訓(xùn)練，能充分滿足機(jī)械類專業(yè)數(shù)控車床操作、數(shù)控銑床操作、模具制造等專業(yè)工種的實(shí)訓(xùn)教學(xué)和職業(yè)技能鑒定需求。 學(xué)生在本實(shí)訓(xùn)室中經(jīng)過(guò)數(shù)控車、數(shù)控銑中級(jí)工的基本技能訓(xùn)練，再經(jīng)過(guò)強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)，能夠掌握數(shù)控車床、數(shù)控銑床的基本操作技能和編程技術(shù)，確保經(jīng)統(tǒng)一考試后能獲得勞動(dòng)和社會(huì)保障

電視機(jī)維修實(shí)訓(xùn)室主要功能是對(duì)基本電子元件的檢測(cè)和對(duì)視聽設(shè)備的測(cè)試。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握對(duì)視聽設(shè)備的維修測(cè)試技能，為家電生產(chǎn)廠商提供過(guò)硬人才，也可與工廠進(jìn)行產(chǎn)與教相融合，互利共贏。 電視機(jī)維修實(shí)訓(xùn)室是針對(duì)電子技術(shù)、家用電器維修等相關(guān)專業(yè)學(xué)生或從業(yè)人員進(jìn)行電視機(jī)維修技能培訓(xùn)的專業(yè)場(chǎng)所。 電視機(jī)維修實(shí)訓(xùn)室 主要用于培養(yǎng)學(xué)員對(duì)電視機(jī)的電路分析、故障診斷、元器件更換與調(diào)試能力，涵蓋傳統(tǒng)CRT電視、液晶電視（LCD/LED）、智能電視等主流機(jī)型。 三、主要設(shè)備介紹 液晶電視維修實(shí)訓(xùn)臺(tái) 四、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目說(shuō)明 1、電視機(jī)的拆裝 2、

家電維修實(shí)訓(xùn)室主要功能是對(duì)基本電子元件的檢測(cè)和對(duì)常用家用電器的電氣性能測(cè)試。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握家用電器的維修測(cè)試技能，為家電生產(chǎn)廠商提供過(guò)硬人才，也可與工廠進(jìn)行產(chǎn)與教相融合，互利共贏。 家電維修實(shí)訓(xùn)室主要設(shè)備介紹 多功能家用電器控制實(shí)訓(xùn)裝置 DB-WZP 家用電子產(chǎn)品電器維修實(shí)訓(xùn)考核臺(tái) 一、產(chǎn)品概述： 小家電實(shí)物綜合技能實(shí)訓(xùn)裝置是根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)-電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》，依照中華人民共和國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部發(fā)布的《家用電子產(chǎn)品維修工職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)和鑒定設(shè)備技術(shù)規(guī)范》按照職業(yè)教育的教

傳感器實(shí)驗(yàn)室是電氣自動(dòng)化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，主要承擔(dān)《傳感器與檢測(cè)技術(shù)》、《自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)》、《自動(dòng)控制系統(tǒng)及應(yīng)用技術(shù)》等為主的學(xué)科教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。 傳感器實(shí)驗(yàn)室提供對(duì)信號(hào)采集、轉(zhuǎn)換、分析的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上采用的大部分傳感器雖然是教學(xué)傳感器，但其結(jié)構(gòu)與線路是工業(yè)應(yīng)用的基礎(chǔ)，通過(guò)課程教學(xué)大綱規(guī)定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)書本知識(shí)的理解，并在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)型號(hào)的采集、轉(zhuǎn)換、分析，使學(xué)生掌握基本的操作技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生掌握使用傳

目前企業(yè)對(duì)各種數(shù)控應(yīng)用人才都有大量需求，隨著現(xiàn)代化工業(yè)的快速發(fā)展，高新技術(shù)的不斷引入，使傳統(tǒng)的機(jī)械行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)工藝發(fā)生了巨大變革，數(shù)控加工正向高速、環(huán)保、精密、多軸及高自動(dòng)化發(fā)展，職業(yè)教育應(yīng)不斷調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，使學(xué)校培養(yǎng)的人才更能夠適應(yīng)制造業(yè)發(fā)展的需要。目前，職業(yè)教育大力提倡的理實(shí)一體化教學(xué)模式是培養(yǎng)高技能型人才的有效途徑。 理實(shí)一體化教學(xué)是一種基于工作過(guò)程，以行動(dòng)為導(dǎo)向的新型教學(xué)模式，克服了傳統(tǒng)教學(xué)中理論講授與實(shí)踐操作相脫離的弊病，能夠?qū)⒔�、學(xué)、做有機(jī)的融于一體，促進(jìn)了

PLC實(shí)驗(yàn)室主要面向自動(dòng)化、智能裝備與系統(tǒng)、電氣工程及其自動(dòng)化等專業(yè)開放。實(shí)驗(yàn)室主要承擔(dān)PLC實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)。PLC實(shí)驗(yàn)室可以讓學(xué)生理解各個(gè)指令的實(shí)際功能，完成程序設(shè)計(jì)訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的理解和鞏固，提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)操能力，為學(xué)生日后向更深層次的PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、走向工作崗位或理論研究打下良好的基石。實(shí)驗(yàn)室有西門子S7-1200、S7-200、歐姆龍和三菱等PLC設(shè)備，學(xué)生可以根據(jù)需要進(jìn)行實(shí)際操作和調(diào)試，從而掌握不同廠家的plc的編程方法。為了使學(xué)生更加直觀的控制被控對(duì)象，本實(shí)驗(yàn)室還配備了10

電工實(shí)訓(xùn)室是電氣自動(dòng)化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，主要承擔(dān)《電機(jī)與拖動(dòng)》、《電氣控制技術(shù)》、《電工電子技術(shù)》、《機(jī)床電氣控制》等為主的學(xué)科教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。 電工實(shí)訓(xùn)室是學(xué)生進(jìn)行電路安裝的技能訓(xùn)練場(chǎng)所，利用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的先進(jìn)手段，將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化，將實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與工作任務(wù)融合為一，達(dá)到一體化教學(xué)目的。該套實(shí)訓(xùn)設(shè)備采用國(guó)際慣用的萬(wàn)能網(wǎng)孔板，自由組合的新思想，學(xué)生可根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的要求，組合成相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)電路，完成電力拖動(dòng)線路、照明線路接線工藝的實(shí)訓(xùn)

電子工藝實(shí)驗(yàn)室是面向電子工程、通信工程、自動(dòng)化等相關(guān)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，專注于培養(yǎng)學(xué)生電子技術(shù)綜合應(yīng)用能力、電路設(shè)計(jì)與調(diào)試技能以及工程實(shí)踐能力。實(shí)驗(yàn)室以電子元器件、電路設(shè)計(jì)與制作、電子設(shè)備裝配與調(diào)試為核心，通過(guò)完整的電子工藝流程訓(xùn)練，使學(xué)生掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化能力，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展提供幫助。 電子工藝實(shí)驗(yàn)室可供電子信息工程技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)及其相關(guān)專業(yè)開展《電工電子綜合實(shí)訓(xùn)》、《電子線路板設(shè)計(jì)與制作》兩門專業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)�！峨姽る娮泳C合實(shí)訓(xùn)》是