一.項(xiàng)目概況
實(shí)驗(yàn)室主要功能、作用：
本實(shí)訓(xùn)室結(jié)合工程一線實(shí)踐、服務(wù)于教學(xué)教研，主要進(jìn)行基于PLC、電機(jī)電器、伺服變頻、網(wǎng)絡(luò)通訊、電工類課程教學(xué)。
適用專業(yè)：
自動化、電氣工程及其自動化、智能制造、建筑電氣與智能化、機(jī)械制造與自動化等專業(yè)。
現(xiàn)狀及存在問題：
目前企業(yè)對基于PLC控制技術(shù)人才培養(yǎng)的專業(yè)性需求越來越迫切，學(xué)院基于PLC實(shí)驗(yàn)實(shí)踐條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)和市場需求脫節(jié)，目前相關(guān)課程教學(xué)實(shí)踐條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，既不能滿足基本實(shí)踐課程教學(xué)要求，更無法保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。如果不加緊配套實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)，課程教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量將大打折扣，急需建設(shè)，刻不容緩。
二. 項(xiàng)目建設(shè)的可行性論證
我校處在“迎評促建”“提質(zhì)升位”“內(nèi)涵發(fā)展”階段，把教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)的首位。而實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是教學(xué)質(zhì)量的保障，也是培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力的重要場所。實(shí)訓(xùn)基地是開展實(shí)踐教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要場所，是學(xué)生了解社會和企業(yè)、接觸生產(chǎn)實(shí)踐的橋梁，也是培養(yǎng)“雙師型”教師的有效途徑。
目前我�；赑LC相關(guān)課程實(shí)踐教學(xué)條件極度落后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足課程實(shí)踐教學(xué)之需求，更無法保證專業(yè)人才培養(yǎng)之質(zhì)量，目前人才培養(yǎng)和市場需求脫節(jié)嚴(yán)重。現(xiàn)如今信息工程系、智能制造系迫切需要建設(shè)PLC綜合實(shí)訓(xùn)室，該實(shí)訓(xùn)室可以為自動化、電氣工程及其自動化、智能制造、建筑電氣與智能化、機(jī)械制造與自動化專業(yè)以及我校其他專業(yè)開展電氣控制創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)、1+X職業(yè)技能等級證書培訓(xùn)與考核提供實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境。通過對該實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)可進(jìn)一步提高信息類、控制類專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的動手能力，讓學(xué)生更好的理解理論，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。老師也可以利用實(shí)驗(yàn)室資源完成課題的研究。
建成后，可完成四大板塊的教學(xué)工作。第一個板塊可以更好地完成課程實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)工作，包括《電氣控制與PLC》實(shí)驗(yàn)教學(xué)，《伺服驅(qū)動與控制技術(shù)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)，《電工電子》實(shí)踐教學(xué)等。第二個板塊可為綜合集中技訓(xùn)、職業(yè)技能等級證書提供實(shí)訓(xùn)環(huán)境，實(shí)實(shí)在在提高學(xué)生的動手能力與創(chuàng)新能力。第三個板塊可為畢業(yè)設(shè)計提供調(diào)試、測試環(huán)境，利用該實(shí)訓(xùn)室資源可完成系統(tǒng)設(shè)計的硬軟件部分，提高畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。第四個板塊可對接工程一線實(shí)踐項(xiàng)目，通過對學(xué)生系統(tǒng)化的培養(yǎng)，提升學(xué)生專業(yè)技能、提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。
三. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及服務(wù)對象
| 序號 | 課程名稱 | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)性質(zhì) | 計劃學(xué)時 | 每組人數(shù) | 服務(wù)專業(yè) | 主要儀器設(shè)備 |
| 1 | 《電氣控制與PLC》 |
1.PLC虛擬控制應(yīng)用實(shí)訓(xùn) 2.PLC實(shí)物控制應(yīng)用實(shí)訓(xùn) 3.典型電動機(jī)控制實(shí)操實(shí)訓(xùn) 4.PLC、變頻器、觸摸屏綜合應(yīng)用技能實(shí)訓(xùn) 5.網(wǎng)絡(luò)通訊綜合實(shí)訓(xùn) 6.傳感器實(shí)訓(xùn) |
實(shí)訓(xùn) | 24 | 4 | 自動化、電氣工程及其自動化、智能制造、建筑電氣與智能化、機(jī)械制造與自動化等專業(yè) | |
| 2 | 《伺服驅(qū)動與控制技術(shù)》 |
1.直線運(yùn)動位置檢測、定位控制 2.步進(jìn)電機(jī)定位控制 3.步進(jìn)電機(jī)的速度控制 4.步進(jìn)電機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制 5.伺服電機(jī)定位控制 6.伺服電機(jī)的速度控制 7.伺服電機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制 8.伺服電機(jī)和步進(jìn)電機(jī)的綜合控制 |
實(shí)訓(xùn) | 8 | 4 | 自動化、 | |
| 3 | 《控制技術(shù)應(yīng)用》 |
1.變頻器功能參數(shù)設(shè)置與操作 2.外部端子點(diǎn)動控制 3.變頻器控制電機(jī)正反轉(zhuǎn) 4.多段速度選擇變頻調(diào)速 5.變頻器無級調(diào)速 6.外部模擬量方式的變頻調(diào)速控制 7.基于PLC的變頻器外部端子的電機(jī)正反轉(zhuǎn)控制 8.基于PLC模擬量方式變頻開環(huán)/閉環(huán)調(diào)速控制 9.基于PLC通信方式的變頻開環(huán)調(diào)速 10.基于觸摸屏控制方式的基本指令編程練習(xí) 11.基于觸摸屏控制方式的數(shù)碼顯示控制 |
實(shí)訓(xùn) | 16 | 4 | 自動化 | |
| 4 | 《電工電子技術(shù)》 |
1.三相鼠籠式異步電動機(jī)點(diǎn)動和自鎖PLC控制 2.三相鼠籠式異步電動機(jī)聯(lián)動正反轉(zhuǎn)PLC控制 3.三相鼠籠式異步電動機(jī)帶延時正反轉(zhuǎn)PLC控制 4.三相鼠籠式異步電動機(jī)Y/△轉(zhuǎn)換起動PLC控制 |
實(shí)訓(xùn) | 8 | 4 | 自動化、電氣工程及其自動化、智能制造、物聯(lián)網(wǎng)通信等專業(yè) |
DBX-01 PLC可編程控制器實(shí)訓(xùn)裝置
一、概述
PLC（Programmable Logical Controller ）是可編程序控制器的簡稱。它是一個以微處理器為核心的數(shù)字運(yùn)算操作的電子系統(tǒng)，采用可編程序的存儲器，通過各種操作指令控制各種類型的機(jī)械或生產(chǎn)過程。
PLC可編程控制器實(shí)訓(xùn)裝置集可編程邏輯控制器、編程軟件、仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件、實(shí)訓(xùn)模塊、實(shí)訓(xùn)實(shí)物、電氣實(shí)訓(xùn)網(wǎng)孔板、電氣元器件模塊等于一體。在本裝置上，可直觀地進(jìn)行PLC的基本指令訓(xùn)練，多個PLC實(shí)際應(yīng)用的模擬及實(shí)物控制訓(xùn)練。裝置配備的主機(jī)采用應(yīng)用廣泛的西門子S7-200 SMART SR40 可編程控制器，配套通信編程電纜、三相鼠籠異步電機(jī)，并提供實(shí)訓(xùn)所需的+24V/1A、+5V/1A直流電源。
PLC可編程控制器實(shí)訓(xùn)裝置適合高職院校、職業(yè)學(xué)校、技校的機(jī)電設(shè)備安裝與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電氣運(yùn)行與控制、電氣技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修等專業(yè)和非機(jī)電類專業(yè)的《可編程控制器技術(shù)》、《電氣及PLC控制技術(shù)》、《PLC及其應(yīng)用》的實(shí)訓(xùn)。也適合技工學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、職教中心、鑒定站的PLC實(shí)操、技能鑒定考核。
二、技術(shù)性能
1、輸入電源：三相四線（或三相五線）～380V±10% 50Hz
2、工作環(huán)境：溫度-10℃～+40℃ 相對濕度＜85%(25℃)
3、裝置容量：＜500VA
4、重 量：＜110Kg
5、外形尺寸：1680mm×750mm×1600mm
6、安全保護(hù)：具有漏電壓、漏電流、過載保護(hù)裝置