會計電算化專業(yè)現(xiàn)有會計仿真實訓室和會計電算化實訓室。
會計仿真實訓室配有教師專用折疊式高亮度書寫投影儀、投影薄膜、銀幕、偽鈔鑒別儀(點鈔機)、激光教鞭（多功能）、人民幣票樣、財會模擬銀行業(yè)務受理章、財會模擬單位財務章等；學生用實驗桌、板凳、國家統(tǒng)一新企業(yè)科目章、《票據(jù)法及支付結(jié)算匯編(新版)》、企業(yè)會計實驗教程、會計模擬專用憑證、賬冊、單據(jù)等，另有不同種類財會實驗室教學圖、財務科各崗位實驗資料、不同種類銀行來往憑證和匯票、不同種類《會計》自動程控電教板等教學用具。
會計仿真實訓室主要用來進行模擬企業(yè)實習，搭建一個仿真企業(yè)平臺，以仿真企業(yè)環(huán)境、仿真企業(yè)流程、模擬職能崗位。
1．仿真企業(yè)環(huán)境
會計仿真實訓室提供真實仿真企業(yè)的業(yè)務處理環(huán)境的功能。對環(huán)境的設計和各個實訓流程的設計都可以使實訓者有一個接近或仿佛置身于企業(yè)的實際環(huán)境中的感覺，這種環(huán)境可使學生自覺調(diào)整自身不同于課堂上課的狀態(tài)，促使學生主動去思考、規(guī)劃自己的實訓過程和實訓步驟，主動加入群體活動中去完成實訓。
2．模擬職能崗位
在會計仿真實訓室模擬實訓中，每個學生以企業(yè)實際業(yè)務流程為牽引，針對一個特定系統(tǒng)的業(yè)務，由實訓者模擬企業(yè)不同部門、不同的工作崗位，獨立完成業(yè)務處理，目的是熟悉系統(tǒng)的功能，明晰不同類型業(yè)務的處理流程，為了全面提高實訓者的綜合實踐能力，真實模擬系統(tǒng)在企業(yè)中的實際運行過程，在局域網(wǎng)完備的環(huán)境下，可以由不同的學員模擬企業(yè)中的不同崗位，每個崗位都具有相應的責、權(quán)、利，讓每一個學生都找到相應的“職業(yè)角色”的感覺。
3．仿真企業(yè)流程
企業(yè)之間競爭的關鍵在于其業(yè)務流程，對實訓室也是如此。在仿真企業(yè)環(huán)境中，以企業(yè)業(yè)務流程為連接線，將各個業(yè)務部門、各個職能崗位有機地連接在一起，以系統(tǒng)性的經(jīng)濟業(yè)務深化理論與實踐的全面結(jié)合，使每個實訓者更深切地體會局部與整體的關系，體會到自己在流程中所處的位置和應負責的工作，體會到企業(yè)基于流程的運做模式。
會計電算化實訓室有機房二個，配有電腦70臺，電腦內(nèi)裝有常用的計算機系統(tǒng)軟件和應用軟件，多媒體會計仿真模擬練習軟件、會計電算化模擬練習軟件、用友ERP-U8軟件。
會計電算化實訓室是進行會計電算化實訓操作的主要場所，《會計電算化實訓》采用一體化的教學方式，融教、學、做為一體。由相關任課教師負責實訓的安排與組織工作。《會計電算化實訓》實訓內(nèi)容主要是系統(tǒng)的初始化設置、總賬系統(tǒng)的賬務處理、UFO報表管理、工資管理、購銷存賬務處理等內(nèi)容。通過實訓，主要培養(yǎng)學生操作運用會計軟件的能力，增強學生對會計電算化操作的感性認識，使學生在會計電算化的操作技能方面達到會計電算化初級人員培訓的要求，為學生的畢業(yè)實習打下了良好的基礎�；蛘�，通過證書培訓和上機練習，可以使學生通過相關管理部門的考試，取得必備的職業(yè)資格證書和等級證書。
