教學設(shè)備

   技工院校電氣技術(shù)專業(yè)PLC技術(shù)及應(yīng)用課程教學需要具備一個好的實訓平臺，然而現(xiàn)在學校使用的實驗設(shè)備大部分都是封閉式的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)只能使學生按照廠家的設(shè) 定完成固定的實驗?zāi)�塊，很難培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和設(shè)計 能力。而技工院校注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力，需要讓 學生很好地與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，顯然這種結(jié)構(gòu)的PLC實訓設(shè)備不適合學校教學的需要。 筆者所在技工學校電氣技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的學生主要分 為以下幾個類型：一是中技班，二是雙高班，三是初中技 師與高中技師班。學校學生人數(shù)，在一個年級階段就達到 200多人，而學校的教學特點都是要求每個學生學會技能操 作，因此作為電氣技術(shù)專業(yè)必修課的PLC技術(shù)所需要的實訓 設(shè)備就必須滿足學生的實訓要求，確保實訓學生一人一個 工位。在這一前提下，我們提出設(shè)計開發(fā)適合學校學生實 訓特點的PLC實訓平臺。 現(xiàn)有的PLC實驗設(shè)備并不能達到我們的實訓要求，如一 些實驗教儀公司生產(chǎn)的PLC實驗設(shè)備，PLC的輸入輸出點設(shè) 計得不規(guī)范，很容易造成設(shè)備的損壞。一旦設(shè)備損壞，維 修很不方便，而且費用比較高。另外學生在設(shè)備上只能進 行一些實驗操作，不能進行接線訓練，更不能規(guī)范學生對 PLC接線的工藝要求。因此，要滿足學生的實訓要求，就需 要我們自己設(shè)計制作PLC實訓臺。由于上海頂邦教育設(shè)備制造有限公司有比較成熟的實訓設(shè)備制作工藝，因此學校選擇與上海頂邦教育設(shè)備制造有限公司合作的方式設(shè)計制作實訓臺，具體方式是，學校負責實訓 裝置的設(shè)計與安裝，實訓工作臺由上海頂邦教育設(shè)備制造有限公司按學校的設(shè)計 參數(shù)要求制作。 一、裝置設(shè)計特點 實訓設(shè)備主要采用繼電器隔離的方式，將交流220V的 電壓與PLC的輸出點（Y點）進行隔離，從而達到保護PLC內(nèi) 部繼電器的功能。在這里我們主要考慮，是用PLC本身24V 直流電源驅(qū)動隔離電路板工作，還是要另外設(shè)計一個開關(guān) 電源來驅(qū)動隔離電路板工作。假設(shè)用PLC自帶24V直流電源 來驅(qū)動繼電器工作，那么它的輸出COM點很可能會與外部工 作電壓的COM連在一起。如果是這樣的話，一旦學生將電路 接錯，就很容易將PLC的24V直流電源燒壞�；�于此，筆者 認為應(yīng)在外部重新設(shè)計一個24V的直流開關(guān)穩(wěn)壓電源，用它 來驅(qū)動隔離電路板工作，這樣容易出現(xiàn)的安全隱患就可以 消除了。 電路原理圖的設(shè)計。以三菱FX-2N系列為例，在它的 輸出點（Y點）設(shè)計一塊隔離板，用以保護PLC內(nèi)部設(shè)備。 設(shè)計思路是，輸出點用24V的直流繼電器進行隔離。在 Y0～Y7、Y10～Y17、Y20～Y27之間采用24個24V的直流繼電 器進行隔離，隔離工作電壓由24V的開關(guān)穩(wěn)壓電源提供，原 理圖如下圖所示。 圖　輸出點隔離電路 電路中的三個模塊分別是FX－2N系列的24個輸出點 Y0～Y7、Y10～Y17、Y20～Y27。我們將這部分改成用外部 的24個直流繼電器控制，它的驅(qū)動電源就是24V的直流開 關(guān)電源。此電路圖下面的三個模塊是24個繼電器的常開觸 點。它的工作原理是，當PLC有輸出時，先接通外部的繼電 器，由外部繼電器的觸點與工作電壓相連接。這樣做的好 處是避免工作電壓直接與PLC內(nèi)部觸點連接，可以有效保 護PLC，延長PLC的使用壽命，方便設(shè)備維護。筆者主要用 Protel Dxp電路制作軟件進行電路的設(shè)計，并作好印刷電路 板圖，委托廠家制板。對于開關(guān)電源，考慮高溫對電路的 影響，筆者設(shè)計時提高了開關(guān)電源的負載能力，加大了散 熱裝置。 二、技術(shù)性能 工作臺主電路工作電壓380V，PLC控制電路工作AC電壓 220V、DC電壓24V。 穩(wěn)壓電源的主要參數(shù)為：AC輸入電壓220V，DC輸出電 壓24V，額定輸出電流6A。 工作環(huán)境：溫度－10℃～40℃，相對濕度＜85% （25℃)。 裝置容量：＜200V·A。 外形尺寸：1350mm×650mm×700mm；支架為L形支架， 800mm×700mm。 三、實訓臺的基本配置 實訓臺的基本配置見下表。 實訓臺基本配置表 序號 實訓器材 數(shù)量 規(guī)格 1 三相斷路器 1 380V 2 單相斷路器 1 220V 3 熔斷器 6 3A 4 熱繼電器 2 JR36 5 交流接觸器 6 AC220 6 開關(guān)電源 1 24V 7 隔離板 1 24V 8 接線端子 1 JX-1015 9 單相插頭 1 單相，220V 10 FX2N系列PLC 1 FX2N－48MCR 11 指示燈 8 AC220V，DC24V 12 按鈕 8 可自定 13 導(dǎo)線走線槽 BVR 0.5mm 2 14 電動機 2 三相異步電動機 雙速電動機 四、實訓項目 實訓項目可以完成中、高級維修電工PLC考核項目的技 能操作。 在整個設(shè)備的安裝與制作過程中，讓學生參與其中， 這樣既能提高學生對PLC的認識，也能增強學生的實際動手 能力。 2012年10月，新的實訓設(shè)備投入到學生的實訓教學中， 經(jīng)過一個學期左右的使用證明，該實訓裝置的設(shè)計合理。從 投入使用到學期結(jié)束，實訓設(shè)備沒有出現(xiàn)任何問題，一直能 夠保證教學的正常使用。由于新的實訓設(shè)備是與廠家合作制 造的，所以實訓設(shè)備的外觀更加漂亮、設(shè)計更加合理。 該實訓裝置采用了開關(guān)電源進行PLC輸出點的隔離， 可以使PLC的工作更加穩(wěn)定可靠，解決了在PLC實訓過程中 由于輸出點接線錯誤而造成設(shè)備損壞的問題。同時對PLC的 COM點做了改動，由原先復(fù)雜的5個COM點，改成現(xiàn)在的3組 輸出，3個COM點。這樣的實訓設(shè)備電路簡單，比較適合學 生的特點，使他們更容易掌握，提高了實訓效果。 通過PLC實訓裝置的設(shè)計制作，提升了教師解決實際問 題和開發(fā)課題的能力，為今后的教學設(shè)備的自主研發(fā)提供 了寶貴的經(jīng)驗。