1.目的
實(shí)驗(yàn)分為三類,一類為演示性的，第二類為驗(yàn)證性的，第三類為綜合性的。演示性實(shí)驗(yàn)可以彌補(bǔ)課堂教學(xué)中單用語(yǔ)言和視頻資料教學(xué)的不足，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生從實(shí)踐的角度理解流體力學(xué)有關(guān)概念，綜合性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的流體力學(xué)知識(shí)以及相關(guān)知識(shí)自己動(dòng)手、在實(shí)驗(yàn)指南性的大綱下擬訂實(shí)驗(yàn)步驟，完成實(shí)驗(yàn)，撰寫綜合性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
2.要求
對(duì)于演示性實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生理解有關(guān)流體流動(dòng)的規(guī)律，了解流體力學(xué)大型實(shí)驗(yàn)設(shè)備（風(fēng)洞，循環(huán)水槽）的工作原理、適用范圍。對(duì)于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生通過(guò)定量測(cè)試和分析以及完成報(bào)告，進(jìn)一步掌握流體力學(xué)中有關(guān)重要概念。對(duì)于綜合性實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生閱讀指南性實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)后，明確實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、要求記錄并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，給出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫綜合性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。本課程的實(shí)驗(yàn)將采取開(kāi)放式教學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生自己安排時(shí)間動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，提高動(dòng)手能力，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
二、單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求
1. 通過(guò)流體力學(xué)大型設(shè)備即風(fēng)洞，循環(huán)水槽工作演示和介紹，了解其工作原理、主要的試
驗(yàn)范圍和一般實(shí)驗(yàn)方法等等。
2. 流線顯示
主要實(shí)驗(yàn)設(shè)備：流線顯示儀7臺(tái)
主要耗材：水、電及零配件
基本要求：觀察各種通道內(nèi)流動(dòng)、不同物體繞流的流線形狀，疏密程度、物體尾流場(chǎng)情況以及卡門渦街等現(xiàn)象。
3. 雷諾實(shí)驗(yàn)
主要實(shí)驗(yàn)設(shè)備：雷諾實(shí)驗(yàn)3臺(tái)
主要耗材：水、電及紅色示劑，量杯，秒表，溫度計(jì)等。
基本要求：觀察層流、紊流現(xiàn)象，測(cè)量臨界雷諾數(shù)（上、下臨界雷諾數(shù)）。
4.伯努利方程
主要實(shí)驗(yàn)設(shè)備：伯努利方程3臺(tái)
主要耗材：水、量杯，秒表，溫度計(jì)，標(biāo)尺等。
基本要求：測(cè)量不同過(guò)流斷面上的位置水頭，壓力水頭，速度水頭；分析三個(gè)水頭之間的關(guān)系；測(cè)管水頭線沿程變化規(guī)律，總水頭線沿程變化規(guī)律，繪制測(cè)管水頭線，總水頭線，分析緩變流與急變流斷面上壓強(qiáng)測(cè)得結(jié)果。
5.沿程阻力、局部阻力
主要實(shí)驗(yàn)設(shè)備：能量損失實(shí)驗(yàn)臺(tái)3臺(tái)
主要耗材：水、量杯，秒表，溫度計(jì)，標(biāo)尺等。
基本要求：掌握沿程阻力、局部阻力的測(cè)量方法，測(cè)量指定管路上的沿程阻力、突擴(kuò)、突縮過(guò)流斷面上的局部阻力，分析測(cè)量結(jié)果與理論公式計(jì)算結(jié)果之間的差異引起的原因；加深能量損失的機(jī)理的理解。
6.批托管測(cè)速
主要實(shí)驗(yàn)設(shè)備：批托管2只
主要耗材：水，批托管，量杯，秒表等。
基本要求：了解批托管的構(gòu)造，掌握其測(cè)速原理和測(cè)量技能，注意事項(xiàng)；與其它測(cè)速儀器相比其優(yōu)缺點(diǎn)，精度。
7.不可壓縮流體管內(nèi)流動(dòng)綜合性實(shí)驗(yàn)
主要實(shí)驗(yàn)設(shè)備：不可壓縮流體管內(nèi)流動(dòng)綜合性實(shí)驗(yàn)3臺(tái)
主要耗材：水、電及微型皮托管，乳膠管，量杯，秒表，溫度計(jì)等。
基本要求：
（1） 定量測(cè)量各過(guò)水?dāng)嗝娴钠骄魉�、過(guò)水?dāng)嗝婷娣e，計(jì)算流量，判別流動(dòng)形態(tài)。分析各過(guò)水?dāng)嗝嫔系钠骄魉佟⑦^(guò)水?dāng)嗝婷娣e的關(guān)系，給出結(jié)論。
（2）當(dāng)流量一定時(shí)，定量測(cè)量各過(guò)水?dāng)嗝嫔系牡牧黧w靜壓、流體總壓，測(cè)量突擴(kuò)、突縮彎頭等截面的阻力、沿程阻力、總阻力并算出阻力系數(shù)，與理論值比較給出結(jié)論。分析各過(guò)水?dāng)嗝嫔系牡牧黧w靜壓、流體總壓與過(guò)水?dāng)嗝婷娣e的關(guān)系；分析沿程阻力、局部阻力、總阻力的沿程變化規(guī)律，找出規(guī)律。
（3）繪制平均流速水頭沿程變化曲線，流體靜壓沿程變化曲線，流體總壓沿程變化曲線，總水頭沿程變化曲線，分析這些曲線與流動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系，給出結(jié)論。
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書上提供的指南撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
四、課程改革特色
本實(shí)驗(yàn)室實(shí)行了開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書后，自己安排時(shí)間動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)和大綱所要求的內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師由任課教師和專職實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師共同組成，隨時(shí)排除實(shí)驗(yàn)故障，回答學(xué)生提出的問(wèn)題，并根據(jù)不同程度學(xué)生的需要提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。
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