學(xué)校前身為1946年創(chuàng)辦的廣東省立惠州師范學(xué)校,1978年升格為惠陽師范�？茖W(xué)校，2000年升格為全日制普通本科院校。學(xué)校秉承“敦重明辨、求真致用”校訓(xùn)，努力建設(shè)理工科特色鮮明、教師教育協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平應(yīng)用型大學(xué)，培養(yǎng)具有科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、國際視野、創(chuàng)新思維的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，是東江流域重要的人才搖籃。
學(xué)校占地近2500畝，館藏圖書（含電子文獻(xiàn)）達(dá)446.61萬冊(件)，面向20多個�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生，全日制在校生逾1.9萬，現(xiàn)有專任教師1175名，其中教授107名、副教授274名；博士545名，博士占比46.38%；特聘院士2名；全國優(yōu)秀教師、省“教學(xué)名師”等拔尖人才28名，省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊、高校創(chuàng)新團(tuán)隊13個。學(xué)校堅持走國際化辦學(xué)道路，同美、日、俄等13個國家和港澳臺地區(qū)近50所高校建立合作關(guān)系。
學(xué)校目前設(shè)有17個二級學(xué)院，開設(shè)58個本科專業(yè)，其中，國家級特色專業(yè)1個，國家級省級一流本科專業(yè)建設(shè)點專業(yè)18個，通過教育部師范類專業(yè)二級認(rèn)證專業(yè)4個，通過IEET工程教育專業(yè)認(rèn)證專業(yè)4個；獲國家級教學(xué)成果獎1項，省級教學(xué)成果特等獎4項、一二等獎近20項；獲國家級省級以上優(yōu)質(zhì)課程近100門；獲教育部第二批新工科研究與實踐項目1項，省級示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院3個，國家級省級實踐教學(xué)基地與平臺70余個；在“全國普通高校大學(xué)生競賽七輪（2012-2022年）總榜單前300”中，居全國第220位、廣東省第10位，全國新建本科院校中廣東省第1位。在“2018-2022年全國新建本科院校大學(xué)生競賽排行榜前100”中，居全國第26位、廣東省第2位。
學(xué)校堅持高質(zhì)量發(fā)展，現(xiàn)有省重點學(xué)科6個，市級及以上科研創(chuàng)新平臺42個（國際合作平臺1個、院士平臺2個、省級平臺9個），省廳級及以上科研創(chuàng)新團(tuán)隊6個。近5年獲得縱向科研項目 862 項（其中省部級及以上項目231項），科研項目經(jīng)費累計 1.02 億元；獲國內(nèi)外專利授權(quán) 419件（含中國發(fā)明專利 147件、國外專利授權(quán)5件），實現(xiàn)專利轉(zhuǎn)化 37 件；獲省部級及以上科研獎項 15 項；舉辦大型國際、國內(nèi)會議17場。
學(xué)校堅持服務(wù)地方，近5年與 142 家企事業(yè)單位簽訂產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略合作協(xié)議；承擔(dān)社會委托項目 502 項，獲經(jīng)費1.04億元；組建 48支科技特派員團(tuán)隊服務(wù)企業(yè)與鄉(xiāng)村振興，3人獲得“廣東省優(yōu)秀農(nóng)村科技特派員”稱號；學(xué)校智庫為政府提供決策咨詢報告105件，其中 3 件獲省部級領(lǐng)導(dǎo)批示，38 件獲市領(lǐng)導(dǎo)批示；開設(shè)科普課堂342場，為3萬余名青少年普及科學(xué)知識；服務(wù)地方繼續(xù)教育培訓(xùn)逾21萬人次，組建惠州交響樂團(tuán)、傳承與推廣“龍門農(nóng)民畫”，引領(lǐng)支撐地方文化教育事業(yè)發(fā)展。
當(dāng)前，學(xué)校凝心聚力、砥礪前行，立足惠州、融入灣區(qū)，堅持以學(xué)生為中心，落實立德樹人根本任務(wù)，全力推動高質(zhì)量發(fā)展，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人，為建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)而不懈奮斗！
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產(chǎn)品介紹
鉗工實訓(xùn)臺是現(xiàn)在職業(yè)院校為學(xué)生就業(yè)的考核鉗工技能的實驗臺，主要是練習(xí)鉗工基本技能。來制作類似的課題作業(yè)，在老師要求下鍛煉銼、鋸、劃線、鏨、螺紋的加工等等的鉗工技能。這款設(shè)備非常適合高職院校和職業(yè)學(xué)校以及技工學(xué)校機(jī)械制造與維修類專業(yè)的技能實訓(xùn)教學(xué)，還有職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、職教中心、鑒定站等有關(guān)課程技能鑒定的考核與練習(xí)。
鉗工實訓(xùn)臺的功能非常全面，讓學(xué)生掌握鉗工常用工具的使用和知識，以及劃線、裝配、調(diào)試、維修等技術(shù)能力：鉗工臺的實際操作很強，能培養(yǎng)學(xué)生的劃線、鋸削、銼削、鏨削、攻絲、絞孔等動手操作能力，有非常強的實操性。
鉗工實訓(xùn)臺的功能非常全面，讓學(xué)生掌握鉗工常用工具的使用和知識，以及劃線、裝配、調(diào)試、維修等技術(shù)能力：鉗工臺的實際操作很強，能培養(yǎng)學(xué)生的劃線、鋸削、銼削、鏨削、攻絲、絞孔等動手操作能力，有非常強的實操性。
鉗工實訓(xùn)臺鉗工工具通用化、標(biāo)準(zhǔn)化和專用化，可提高學(xué)生的操作技術(shù)和動手能力。鉗工大多是在鉗工臺上用手工工具操作為主，對工件進(jìn)行加工。手工操作的特點是技術(shù)性強，加工質(zhì)量的好壞主要取決于操作者技術(shù)水平的高低，它的工作范圍較廣，具有萬能性和靈活性的優(yōu)勢且不受設(shè)備、場地等條件的限制，因此凡是采用機(jī)械加工方法不太適宜或難以進(jìn)行機(jī)械加工的場合，通常由鉗工來完成，尤其是機(jī)械產(chǎn)品的裝配、調(diào)試、安裝和維修等更需要鉗工，所以說鉗工是機(jī)械制造工廠中應(yīng)用最廣泛的工種之一，鉗工實驗室設(shè)備也是各大院校、技校不可缺少的實訓(xùn)教學(xué)產(chǎn)品。該實驗室設(shè)備可以完成常用工具的認(rèn)識和使用，錘、鋸、鑿、劃線、裝配、調(diào)試、安裝、維修等教學(xué)工具。
鉗工工作臺(防護(hù)網(wǎng)A)
鉗工工作臺(防護(hù)網(wǎng)B)(需加500)
鉗工工作臺(防護(hù)網(wǎng)B)(需加500)
DB-QG04鉗工工作臺(四工位) 配置清單
| 序號 | 名稱 | 規(guī)格 | 數(shù)量 |
| 1 |
雙面四工位：（重型鉗工桌：適合實訓(xùn)以及工廠實際生產(chǎn)） 規(guī)格：1500長×1500寬×1500mm高（桌面800+防護(hù)網(wǎng)700） 臺面：50毫米木板包覆2毫米厚鋼板。 桌架立柱：4立柱，2.0厚鋼板折型，規(guī)格100X80X750。 桌架橫梁及加強梁：1.5厚鋼板折型規(guī)格100X40X1.5。 防護(hù)網(wǎng)：標(biāo)準(zhǔn)型1500X700X30沖孔金屬鋼板，帶加強筋。 |
1 臺 |
|
| 2 | 臺虎鉗 | 150 合精度：＜1 | 4 臺 |
| 3 | 劃線平板 | 300*300 | 2 臺 |
| 4 | 劃針 | 4 支 | |
| 5 | 劃線盤 | 300 | 4 個 |
| 6 | 劃規(guī) | 250 | 4 個 |
| 7 | 樣沖 | 4 把 | |
| 8 | 活動扳手 | 250 | 2 把 |
| 9 | 平口鏨子 | 4 套 | |
| 10 | 錘子 | 1.5P | 2 把 |
| 11 | 扁銼刀 | 200 | 4 把 |
| 12 | 鋸弓 | 4 把 | |
| 13 | 鋸條 | 4 根 | |
| 14 | 絲錐扳手 | 230 | 4 把 |
| 15 | 絲錐 | M6、M10、M12 | 4 套 |
| 16 | 板牙架 | 20、25、30 | 4 套 |
| 17 | 板牙 | M6、M10、M12 | 4 套 |
| 18 | 開口扳手 | 4 套 | |
| 19 | 金屬直尺 | 150 | 4 把 |
| 20 | 內(nèi)外卡鉗 | 4 套 | |
| 21 | 游標(biāo)卡尺 | 150 | 1 把 |
| 22 | 直角尺 | 4 個 | |
| 23 | 一字批 | 橡膠柄5×100 | 4 把 |
| 24 | 十字批 | 橡膠柄5×100 | 4 把 |
| 25 | 尖嘴鉗 | 6 寸 | 4 把 |
| 26 | 鋼絲鉗 | 6 寸 | 4 把 |
| 27 | 什錦銼 | 4 套 | |
| 28 | 鋼絲刷 | 寬40 ㎜ | 4 把 |
| 29 | 油石 | 200 | 1 塊 |
| 30 | 麻花鉆 | Φ5、Φ8.5、Φ10.2 | 4 套 |